Psychologia

Uczeń zdolny wymaga w procesie nauczania zindywidualizowanego podejścia. Dotyczy to zarówno rozwiązań systemowych, jak i stosowania właściwych metod i form pracy.

W literaturze fachowej znaleźć można wiele podejść i charakterystyk zdolnego ucznia.

Bycie rodzicem, nauczycielem, opiekunem, trenerem, itp. dziecka zdolnego to „sama przyjemność”? Mogłoby się tak wydawać, jednak często obok radości i dumy to także liczne wyzwania, wątpliwości i problemy.

Poradnia Psychologiczno-Pedagogiczna w Wieluniu wraz ze Starostwem Powiatowym w Wieluniu we współpracy z Biblioteką Pedagogiczną w Sieradzu Filia w Wieluniu przygotowała konkurs dla nauczycieli.